SESION UNIDOCENTE

 AUTOINSTRUCTIVO N° 6

SESIÓN UNUDOCENTE

Ø  Título: Jugando cuido las plantas Ø  Edad: 5 años Ø  Sección: Papaya Ø  Fecha: 19/06/2020 Ø  Docente: Morelia Ríos García Ø  Propósito de la sesión: Que los niños y niñas cuiden las plantas como es debido.

I.    Aprendizajes esperados: (Se completa el cuadro según el Currículo Nacional CNBR)   Área Competencia Capacidades Desempeño Técnica/ Instrumentos Ciencia y Tecnología   Indaga mediante métodos científicos para contribuir sus conocimientos. Diseña estrategias para hacer indagación Propone acciones, y el uso de materiales e instrumentales para buscar información del objeto jugando a cuidar las plantas.   Enfoque Transversal Acciones observables (Libre) (Libre)

II.   SECUENCIA DIDÁCTICA: Preparando la Actividad: Ejemplo, se escribe lo que se hace antes de desarrollar la actividad, como coordinación con el sabio, Apu, etc.

Momentos Estrategias Materiales y/o Recursos Tiempo Inicio   ·         Motivación/interés/incentivo _Se les invita a sentarse en semicírculo para escuchar la actividad. _ Escuchan un cuento usando algunos personajes reales de la comunidad y con los recursos materiales una plata. ·         Problematización/saberes previos _Se les pregunta: ¿Sobre qué tata el cuento? ¿Qué paso con las plantas que se sembraron? ¿Qué le echaban a las plantas para que crezcan rápidos? ¿Cómo aran ustedes para sembrar una planta? ¿Ustedes creen que cuidar las plantas es lindo? ¿Cómo les gustaría cuidar a las plantas?   ·         Propósito y organización _ Que los niños y niñas cuiden las plantas.           Una planta en una botella cortada y con tierra y una palita pequeña. 10 min. flexible Desarrollo ·       Gestión y acompañamiento Se les muestra una planta pequeña.   1.     Familiarización con el objeto. _Se les presenta la plata: ¿Qué planta es? ¿De qué tamaño es la planta? ¿En que está sembrado la planta?   2.     Búsqueda y ejecución de estrategias. _se les pregunta: ¿Qué le debo echar a la planta para que crezca? ¿Cómo lo aria?   3.     Socialización de presentaciones _ presentación vivencial _se les invita a los niños a ver la planta de más cerca y luego que lo toquen sin maltratarla. _luego se les pregunta: ¿Cuántos niñas tocaron la plata? ¿Cuánto niños solo vieron la planta? ¿Cuantas plantas teníamos en la mesa? ¿De qué color son las hojas de la planta? _representación con los materiales _se les invita al patio cada uno con su botella con tierra para que siembren sus plantas que trajeron. _luego la docente indicara como harán el sembrado de las plantas. 4.     Reflexión y formalización. _luego se les invita a sentarse en un círculo y se les pregunta: ¿Qué juego hicimos? ¿Cómo lo hicimos? ¿Qué materiales usamos? ¿Cuántas plantas sembraron? ¿Qué le echamos alas planta luego de haberle sembrado?     30 min. flexible Cierre ·       Evaluación _Cerramos la actividad diciéndoles que mañana sequiáremos con el cuidado de las plantas y que mañana iríamos a verles y echarles mucha  agua para que crezcan rápido y también que podemos sembrar más plantas si ellos lo deseaban.     05 min. flexible

III.  Evaluación: (Diseñar el instrumento de evaluación)   IV. Referencias bibliográficas.       Gina Camahuari Curitima                                                               Morelia Ríos García          Director (a)                                                                               Docente de aula